Pinto da Costa na ‘Adolfo Portela’

“A que distância consegue uma mosca percepcionar um determinado cheiro?” A resposta, por entre hesitações da assistência, surgiu “10… 10 quilómetros!”; “Quando é que tivemos a máxima descarga de adrenalina?” Dúvidas, de novo: “Ao nascer!” Estas foram algumas das perguntas que José Pinto da Costa colocou à numerosa assistência que, na quarta-feira, 24 de Fevereiro, teve o privilégio de participar na conferência subordinada ao tema “Medicina Legal aplicada às Ciências Forenses”, que decorreu no Auditório B da Escola Adolfo Portela (ESAP).

O convite para se deslocar à ESAP partiu de um grupo de alunos da disciplina de Área de Projecto do 12ºA, que está a preparar um trabalho no âmbito das ciências forenses, cujo objectivo é ajudar a perceber os aspectos que ligam estas ciências aos crimes e à investigação.

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Marques de Castilho: a arte de iludir as obras

Apesar de uma parte significativa do recinto escolar estar transformada numa espécie de estaleiro, o director da escola Secundária Marques de Castilho, Francisco Vitorino, garante que tudo está a funcionar dentro da normalidade e que “foram devidamente acauteladas as condições e a segurança dos alunos”.

O RA visitou a Marques de Castilho na passada sexta-feira, no dia em que a escola estava a comemorar os seus 83 anos, e falou com Francisco Vitorino sobre o impacto que estão a ter as obras na actividade lectiva.

(reportagem na edição impressa)

Cristina Cruz: “Os pais e encarregados de educação não devem deixar apenas no professor a responsabilidade de educar os seus filhos

Cristina Cruz, presidente da direcção de A Fonte - Associação de Pais e Encarregados de Educação do Agrupam,ento de Escolas de Águeda, entrevistada pelo RA

P> É mãe, professora e agora dirigente. Como vê o estado da educação em Portugal neste momento?

R> Sendo a educação a pedra basilar de uma sociedade, lamento assistir a uma constante descredibilização da mesma. No processo de ensino-aprendizagem existe um trinómio constituído por alunos, pais e professores. Quando um destes falha, o equilíbrio perde-se. Desta forma, é imperioso que sejam definidas medidas concretas e visíveis para responsabilizar todos estes elementos. Os pais e encarregados de educação não devem deixar apenas no professor a responsabilidade de educar os seus filhos. Enquanto mãe tenho consciência que sou a principal responsável pelo sucesso dos meus filhos e não deixarei nunca que ninguém assuma esse papel por mim. Neste sentido, devemos trabalhar com os professores, reconhecendo-lhes a sua autoridade, e acompanhar os nossos filhos, pois só assim será possível combater o abandono e conseguir resultados positivos.

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ESTGA vai receber painéis solares térmicos

A Universidade de Aveiro começou a produzir energia para consumo próprio e a escola de Águeda é uma das que integra o programa de eficiência energética.    

A Universidade de Aveiro (UA) está desde o princípio do mês de Dezembro a produzir energia para consumo próprio, ao abrigo do programa “Eficiência Energética na UA”, co-financiado em 6,5 milhões de euros pelo Governo, num valor global de nove milhões de euros.

Com 920 painéis solares fotovoltaicos já instalados em dois edifícios do campus, a UA está a produzir energia para consumo próprio, em regime de micro-geração, num investimento parcial de cerca de 700 mil euros.

O projecto de micro-produção energética é uma das acções estruturantes do conjunto de intervenções que a UA está a desenvolver, “no sentido de concretizar a sua responsabilidade social”.

O projecto prevê ainda a captação de águas internas para redes de rega e bocas-de-incêndio e a desactivação automática de equipamentos em períodos temporais considerados mortos, a implementação de algumas medidas de correcção dos equipamentos de iluminação exterior e a monitorização de consumos energéticos.

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Cinco escolas de Águeda no projecto Escola Electrão

603 estabelecimentos de ensino aderiram ao projecto Escola Electrão a nível nacional, sendo que 42 são do distrito de Aveiro e cinco do concelho de Águeda: E.B. 2,3 de Valongo de Vouga, E.B. 2,3 Fernando Caldeira, Escola Secundária/3 de Adolfo Portela, Escola Básica Nº2 de Aguada de Cima e Instituto Duarte de Lemos.

Águeda é, de resto, um dos concelhos com mais escolas no projecto, juntamente com Ílhavo (Escola Básica da Gafanha da Encarnação, Escola Secundária da Gafanha da Nazaré, Escola Básica José Ferreira Pinto Basto, Escola Secundária Dr. João Carlos Celestino Gomes e Agrupamento de Escolas da Gafanha da Nazaré) e Oliveira de Azeméis.

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Secundárias desvalorizam rankings

“A Escola Secundária Adolfo Portela não vivendo obcecada pelos rankings, nomeadamente por um estudo que se baseia exclusivamente nos resultados dos exames, não deixa de olhar com atenção para os mesmos”, comentou Henrique Coelho, director da Escola Secundária Adolfo Portela, acrescentando que “estando a escola colocada no 103º lugar num total de 604 escolas ou 58º se considerarmos apenas as escolas públicas que totalizam 485 (de acordo com o estudo realizado por alguns jornais nacionais), a escola, ou comunidade escolar, sente-se confortável e satisfeita”.

 “Encaramos a posição actual com a mesma serenidade com que enfrentámos a posição anterior, pois, por vezes há factores externos que muito contribuem para o desempenho dos alunos. Os mesmos professores que prepararam os alunos em 2007 (lugar 195), foram sensivelmente os mesmos que os prepararam em 2008 (lugar 388) e em 2009 (lugar 142)”, sublinhou, por sua vez, Francisco Vitorino, director da Escola Secundária da Marques Castilho, realçando “ a enorme evolução registada, levando a que tivéssemos subido mais de 200 lugares entre as escolas do país”.

 

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Bandeira Eco-escolas para cinco escolas do concelho

Cinco escolas do concelho de Águeda receberam, no Europarque em Santa Maria da Feira, os galardões Eco-escolas 2008/2009, da Associação Bandeira Azul da Europa (ABAE/Fee). Assim, as escolas EB2,3 de Valongo do Vouga, Secundária de Adolfo Portela, EB1 de Arrancada do Vouga, EB1 de Mourisca do Vouga e EB1 de Macinhata do Vouga vão, em breve, hastear a bandeira verde.

Na cerimónia, o município de Águeda, representado pelo vice-presidente, Jorge Almeida, recebeu, pelo terceiro ano consecutivo, o certificado de município parceiro eco-escolas.

 

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Loja do Cidadão inaugurada em dia louco

Com José Sócrates a visitar empresas durante a tarde e a promover um jantar à noite com personalidades da região, a quarta-feira foi “louca” em Águeda, com a presença de tantos representantes do Governo.

Além da Festa do Leitão, inaugurada pelo ministro da Agricultura Jaime Silva - contando ainda com a presença de um outro ministro, Mário Lino -, a secretária de Estado da Modernização Administrativa, Maria Leitão Marques, abriu oficialmente a Loja do Cidadão de Segunda Geração, a funcionar no edifício dos Paços do Concelho.

Se juntarmos ainda o protocolo assinado entre a Câmara Municipal e a DREC - Direcção Regional da Educação do Centro -, para a requalificação da Escola Fernando Caldeira (tranformando-a num centro educativo para os 1º, 2º e 3º ciclos do ensino básico), foi um dia cheio e uma súbita aposta governamental em Águeda.

Residências universitárias nas antigas casa dos oficiais

A assinatura do protocolo de transferência patrimonial para a Universidade de Aveiro de dois antigos prédios onde residiram militares do ex-Instituto Superior Militar, em Águeda, colocou ponto final num atribulado processo entre ministérios.

Ganha assim uma nova esperança aquelas duas casas virem a ser transformadas em residências universitárias, uma luta de muitos anos, como lembrou ao RA o presidente do Núcleo Associativo de Estudantes da Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Águeda (ler na edição impressa)

Novo director das escolas de Valongo fala em “constrangimentos” na educação

António Portela dos Santos, o novo director do Agrupamento de Escolas de Valongo do Vouga, considerou que “o quotidiano das escolas está prenhe de constrangimentos”, designadamente “ao nível do elevado número de disciplinas a que, no 3.º CEB, estão obrigados os alunos, ao nível do elevado número de turmas a que alguns professores estão sujeitos, entre muitos outros aspectos”.

O docente falava no acto de posse do cargo, um desafio que considerou “exigente”. Disse repudiar “uma escola de falsas ilusões, que não promove a cultura, o método, o rigor, a exigência, a disciplina e o trabalho”. Por isso, considerou que “tem que  se encontrar estratégias que reduzam os efeitos menos positivos que estes constrangimentos geram”.

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